Monthly Archives: October 2011

Karakteristik Siswa dalam Belajar Matematika

Ebutt dan Straker (Depdiknas 2004: 4), menjelaskan bahwa agar potensi peserta didik di bidang matematika dapat dikembangkan secara optimal maka karakteristik siswa dalam belajar matematika perlu diketahui. Adapun karakteristik tersebut adalah : 1). Siswa akan mempelajari matematika jika mereka mempunyai … Continue reading

Posted in Belajar Matematika, Karakteristik Siswa | Leave a comment

Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar

Secara garis besar faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa (Anonim, 2001) adalah : a. Faktor dalam yang meliputi : 1. Kondisi fisiologi Kondisi fisiologi pada umumnya berpengaruh terhadap belajar seseorang, jika seseorang belajar dalam keadaan jasmani yang segar akan berbeda … Continue reading

Posted in Faktor Instrumen, Faktor Lingkungan, Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar, Hasil Belajar, Kondisi fisiologi, Kondisi psikologis | Leave a comment

Pengertian Belajar

Belajar adalah proses perubahan tingkah laku individu yang relatif tetap sebagai hasil dari pengalaman. Pembelajaran merupakan upaya penalaran lingkungan manusia agar program belajar tumbuh, dan berkembang secara optimal. Menurut Fortuna (1981:147) proses belajar bersifat internal dan unik dalam individu siswa, … Continue reading

Posted in Pengertian Belajar, Pengertian Belajar Menurut Sudjana | Leave a comment

SISTEM ADMINISTRASI NEGARA RI

Administrasi Negara, dilihat dari segi Analisa Sistem : Sistem adalah merupakan kebulatan dari bagian yang saling bergantung. Sistem terdiri dari gugus-gugus komponen yang bekerja sama untuk kepentingan tujuan sebagai suatu keseluruhan Sistem adalah kompleks unsur-unsur yang saling berinteraksi. ( Interaksi … Continue reading

Posted in NEGARA RI, SISTEM ADMINISTRASI, SISTEM ADMINISTRASI NEGARA RI | Leave a comment

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani … Continue reading

Posted in PAUD, PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) | 1 Comment

Dinamika Guru dalam Kegiatan Pembelajaran

2. Dinamika Guru dalam Kegiatan Pembelajaran Menurut Biggs dan Telfer di antara motivasi belajar siswa ada yang dapat diperkuat dengan cara-cara pembelajaran. Acara-acara pembelajaran yang berpengaruh pada proses belajar dapat ditentukan oleh guru. Kondisi ekternal yang berpengaruh pada belajar yang … Continue reading

Posted in Bahan Belajar, Media dan Sumber Belajar, Suasana Belajar | Leave a comment

Jenis Perilaku Ranah afektif

Ranah afektif (Karthwohl dan Bloom, dkk.) terdiri dari lima perilaku-perilaku sebagai berikut: (1) Penerimaan, mencakup kepekaan tentang hal tertentu dan kesediaan memperhatikan hal tersebut. (2) Partisipasi, mencakup kerelaan, kesediaan memperhatikan, dan berpartisipasi dalam suatu kegiatan. (3) Penilaian dan penentuan sikap, … Continue reading

Posted in Belajar dan Pembelajaran, Ranah afektif | Leave a comment